Nos séances avec Monsieur Désert sont déjà terminées…
Chacun de nous a voulu prendre la parole…..
Emma : Monsieur Désert, vous êtes gentil, généreux et à l’écoute. Nous avons eu beaucoup de chance de vous avoir ! Je n’avais jamais fait ça avant.
Cléo : Merci Monsieur Désert pour nous avoir appris plein de nouvelles choses. Nous avons utilisé du matériel spécial. Je suis très heureuse car je pense que jamais je ne le referai. C’était une super expérience. J’espère que je pourrai voir le résultat.
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Catégorie : Compte-rendu des élèves
Echange de questions/réponses (vendredi)
Voici les réponses aux questions de mercredi et jeudi :
7) Question de Lola :
Où se déroulait les repas des moines ?
réponse : Les repas des moines se déroulaient dans le réfectoire.
8) Question de Léandre :
Qu’écoutaient les moines pendant le repas ?
réponse : Pendant les repas, les moines écoutaient une lecture, lue par un moine désigné.
9) Question d’Arwen, Corentin et Maël :
Que buvaient les moines ? Quelle nourriture leur était interdite ?
réponse : Les moines buvaient du vin qui n’était pas très alcoolisé. Ils ne mangeaient pas de viande rouge.
10) Question collective :
Quels sont les quatre voeux prononcés par les moines ?
réponse : Les moines prononçaient le vœu de pauvreté, celui de chasteté, le vœu d’humilité et enfin celui d’obéissance à l’abbé.
11) Question collective :
Où se situaient les cloches de l’abbaye ?
réponse : Les cloches de l’abbaye se situaient dans ….. le clocher ?
12) Question collective :
Qui étaient les moines convers ?
réponse : Les moines convers étaient les moines chargés des travaux manuels.
et voici les dernières questions du vendredi 16 décembre :
13) Question de Noël et de Lola :
Combien de moines vivent encore à l’abbaye ?
14) Question de Noël et de Camille :
De quelles couleurs sont les habits blancs et noirs des moines ?
15) Question de Noël et de Simon :
Pourquoi les moines ne mangeaient-ils pas de frites ?
JOYEUX NOEL !!!!!
Echange de questions/réponses (jeudi)
Voici les questions du jeudi :
10) Question collective :
Quels sont les quatre voeux prononcés par les moines ?
11) Question collective :
Où se situaient les cloches de l’abbaye ?
12) Question collective :
Qui étaient les moines convers ?
Echange de questions/réponses (mercredi)
Voici les réponses aux deuxièmes questions de mardi :
4) Question de Noa et Manon :
Combien faut-il de peaux de bêtes pour faire une bible ?
réponse : Il faut 200 peaux de bêtes pour faire un parchemin.
5) Question de Camille :
Dans quoi trempait-on les parchemins pour assurer leur conservation ?
réponse : Pour assurer la conservation des parchemins, les moines les trempaient dans de l’urine.
6) Question de Lou :
Avec quel outil effaçait-on l’encre sur un parchemin lorsqu’on s’était trompé ?
réponse : Nous ne connaissons pas la réponse !
A demain pour la suite…
et voici les questions du mercredi :
7) Question de Lola :
Où se déroulait les repas des moines ?
8) Question de Léandre :
Qu’écoutaient les moines pendant le repas ?
9) Question d’Arwen, Corentin et Maël :
Que buvaient les moines ? Quelle nourriture leur était interdite ?
Echange de questions/réponses (mardi)
Voici les réponses aux premières questions du lundi :
1) Question de Corentin :
Quelle est la forme de l’abbatiale ?
réponse : La forme de l’abbatiale est une croix
2) Question de Maël :
Quand la construction de l’abbaye a-t-elle commencé ?
réponse : La construction de l’abbaye a commencé au 12ème siècle.
3) Question de Nathan et Simon :
Avant de construire l’abbaye, quels aménagements du terrain ont-ils été nécessaires ?
réponse : Avant de construire l’abbaye, il a fallu arracher des arbres et assécher le terrain.
Sont-ce les bonnes réponses ? Nous verrons…
et voici les questions du mardi :
4) Question de Noa et Manon :
Combien faut-il de peaux de bêtes pour faire une bible ?
5) Question de Camille :
Dans quoi trempait-on les parchemins pour assurer leur conservation ?
6) Question de Lou :
Avec quel outil effaçait-on l’encre sur un parchemin lorsqu’on s’était trompé ?
Echange de questions/réponses
Toute cette semaine, de lundi à vendredi, les élèves de 6e et de Cm2 vont se questionner mutuellement à propos de leur visite de l’Abbaye de Noirlac le 10 novembre dernier.
Nous commençons pour ce lundi 12 par ces premières questions :
1) Question de Corentin :
Quelle est la forme de l’abbatiale ?
2) Question de Maël :
Quand la construction de l’abbaye a-t-elle commencé ?
3) Question de Nathan et Simon :
Avant de construire l’abbaye, quels aménagements du terrain ont-ils été nécessaires ?
Quatrième compte-rendu des élèves de cm2 de leur deuxième séance sur le son & la musique
Aujourd’hui, certains d’entre nous prennent la parole pour commenter notre séance sur le son avec M. Désert.
« Le son doit faire comme une phrase. Au début, il doit être lent, au milieu, plus fort et à la fin, à nouveau ralentir. » Marine
« J’ai dessiné au crayon de papier sur une feuille pour faire du bruit ; pour varier le bruit, j’ai compris qu’il fallait différents tracés. » Cléo
« Quand Mélissande a fait son son avec sa gomme et que je l’ai écouté, j’ai pensé que c’était quelqu’un qui reniflait. » Lou
« M. Désert nous a demandé quelle est la différence entre entendre et écouter. Adrien a répondu que lorsqu’on entend, on n’est pas concentré alors que lorsqu’on écoute, on fait attention au son. » Evan
Qui a fait quoi ?
Tom a déchiré du papier. Apolline a colorié avec un crayon de couleur. Marine a froissé du papier. Maëlle a tapé avec sa main sur une feuille. Evan a frotté ses mains.
Les différents enregistrements des bruits faits, Enzo a par exemple imaginé le crépitement d’un feu en écoutant le froissement du papier.
Troisième compte-rendu des élèves de cm2 de leur première séance sur le son
Jeudi 17 novembre, c’était notre notre première séance sur le son avec monsieur Désert.
Il a commencé par nous faire écouter un paysage sonore : c ‘est un mélande de sons.
Nous devions écouter concentrés puis dire ce que l’on avait entendu. Le but était de s’imaginer ce que ces bruits pouvaient être.
Puis il nous a expliqué comment faire une prise de sons. Il avait apporté son matériel : un ordinateur portable, des enceintes, un micro et une « boîte » qui règle le son.
Deux enfants ont eu une mission : un mettait le casque, se tenait devant le micro et devait dérouler du scotch, pendant que l’autre réglait les sons.
Tous, nous devions observer ce que le bruit du scotch que l’on déroule donne sur l’écran puis nous avons écouté l’enregistrement du scotch. Malheureusement, il éatit déjà 11h30 et nous avons dû arrêter là ….
Nous avons beaucoup aimé cette première séance. Monsieur Désert nous a donné un petit travail à la maison pour la prochaine séance : regarder un dessin animé, noter les bruits et leur provenance.
Deuxième compte-rendu des élèves de cm2 de leur visite de l'Abbaye de Noirlac
Jeudi 10 novembre, nous avons visité l’Abbaye de Noirlac avec les collégiennes danseuses, car c’est dans cet endroit magique qu’auront lieu les Futurs de l’Ecrit en mai. C’était magnifique ! Nous avions deux supers guides qui nous ont expliqué comment les moines y vivaient.
Le seigneur de Charenton souhaitait une communauté de moines sur ses terres pour qu’ils prient pour sa protection. En 1150 la construction de l’abbaye commença et dura deux siècles. Il y eut des moines jusqu’en 1791.
Quand un homme devenait moine, il faisait vœu de pauvreté, d’humilité, de chasteté, d’obéissance à son abbé (le chef des moines). Il renonçait au monde et restait à vie dans l’abbaye. Il n’avait que deux tenues, une pour le travail et une pour les prières.
Nous avons visité les différentes salles comme le scriptorium, là où le moine écrivait, fabriquait des livres en parchemin avec de belles enluminures. Nous avons aussi vu le réfectoire : il était interdit aux moines de s’asseoir face à face et bien sûr, ils devaient se taire. Ils n’avaient que deux repas par jour, un seul en hiver !Dans le dortoir, la guide nous a expliqué qu’ils dormaient habillés avec une couverture de laine sur un lit de paille ; il n’y avait pas de cheminée !
Quand nous sommes entrés dans l’église, nous avons découvert un lieu très sobre avec des vitraux blancs. La résonnance est incroyable : on a chanté pour écouter… Les moines s’y retrouvaient huit fois dans la journée.Dans la salle capitulaire, les moines pouvaient parler; c’est là que chaque jour à 7h du matin se tenait la réunion : le règlement y était rappelé.
A la fin de la visite, monsieur Désert a pris la parole pour nous expliquer où se déroulerait le spectacle et les ateliers le jour des Futurs de l’Ecrit. Nous avons aussi fait un petit jeu d’écoute, en fermant les yeux.
Avant de rentrer à Saint-Doulchard, nous avons eu la chance de pique-niquer dans ce lieu extraordinaire.
Premier compte-rendu des élèves de cm2 de leur première séance de calligraphie
Aujourd’hui, jeudi 3 novembre, nous avons rencontré pour la première fois monsieur Désert, compositeur et initiateur du projet, ainsi que monsieur Shimomura, maître en calligraphie.
Il s’agissait de notre première séance en calligraphie. La classe a été partagée en deux groupes.
Nous avons appris à calligraphier trois signes de base avec un pinceau et de l’encre de Chine.
Ca avait l’air facile mais en fait, c’était compliqué !
Il y a trois temps dans le tracé :
- Poser le pinceau droit et prendre sa respiration
- Tracer vite, droit, les épaules souples, les genoux un peu fléchis, en tenant la feuille avec l’autre main
- Faire un temps d’arrêt avant de finir le geste.
Monsieur Shimomura nous a donné des conseils, nous tenait la main pour tracer. Nous nous sommes beaucoup entraînés. Nous étions appliqués.
La séance est vite passée, vivement la prochaine…